Statistiken 2012

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Bist du fit für die Klassenarbeit?

Ich weiß, wo und wie man im Internet auch ohne E-Mails kommunizieren kann (-> konkrete Beispiele: Im Netzwerk … kann man miteinander kommunizieren, indem man …).

Ich kann den Begriff „soziale Netzwerke“ beschreiben und einige Beispiele verschiedener Gemeinschaften nennen.

Ich kann aufzählen und erläutern, wo ich als Nutzer eines sozialen Netzwerkes Informationen hinterlasse (Was kann man alles über mich erfahren, indem ich ein Profil erstelle, „like“, „teile“, „poste“ und Freunde „adde“? Was verrät mein Online-Verhalten über mich und meine Tagesabläufe?)

Ich mache mir Gedanken über Informationen, die ich im Profil (Text/Bild) eines sozialen Netzwerkes über mich mitteile, und kann beschreiben, worauf man verzichten sollte.

Ich kann folgende Aussagen erklären: „Das Internet vergisst nichts“ oder „Wir liefern Informationen in sozialen Netzwerken auch für manche Firmen –  Nutzerdaten sind Geld wert“

Ich kann ein Beispiel angeben, warum meine Daten für jemanden interessant sind. (Personen bezogene Werbung, Zielgruppe/Altersgruppe von Verkaufsartikel…)

 

 

Soziale Netzwerke

  • Soziale Medien und Kommunikationskanäle

    Soziale Medien und Kommunikationskanäle

  • Was sind soziale Netzwerke? (Aufgabe => Siehe die Bedeutungen der folgenden Begriffe nach und notiere Antworten, die du mündlich wiedergeben kannst: Soziale Netzwerke / social network, soziale Medien / social media)
  • Beispiele / Erfahrungen / Nutzungsgewohnheiten von Jugendlichen
  • Profilinformationen :: Darauf sollte ich achten (Buch, S. 157)
  • Posts / Beiträge :: Wir „produzieren“ Daten, die andere interessieren können
Ein Hinweis zur Grafik: Wir dürfen sie verwenden (speichern/veröffentlichen), wenn wir den Autor nennen => CC-BY-SA
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Kommunikation im Internet

Mit der E-Mail haben wir bereits eine Kommunikationsart kennen gelernt, die heutzutage neben Telefonanrufen und Fax ein Standard im Alltag vieler Menschen ist. Das Internet bietet – überwiegend im privaten Bereich – jedoch weitere Kommunikationsmöglichkeiten.

Aufgabe 1:

Wo / wie kann man sich im Internet mit anderen unterhalten?

EA: Sammele eigene Ideen / Beispiele. (=> Beispiele auflisten und Stichworte zu „Wie funktioniert die Kommunikation?“)
GA: Erstellt ein Pad (Gruppe=Sitzreihe) und sammelt eure Teilergebnisse aus der Einzelarbeit. Wählt jemanden aus, der später die Ergebnisse vorstellt.

(Schickt euch bitte zum Schluss die besprochenen Ergebnisse per E-Mail)

 

Aufgabe 2:

GA: Lest Seite 156 in „starkeSeiten IT“ und ergänzt eure Gruppenliste (Absprachen dazu bitte nur im Chat von eurem Pad!)

Aufgabe 3:

EA: Wähle zwei Beispiele aus der Liste deiner Gruppe und bereite dich darauf vor, diese der Klasse vorzustellen. 

=> Vorträge am Beamer

Aufgabe 4:

EA: Erstelle einen Eintrag für dein Merkwissen und stelle die Ergebnisse der heutigen Stunde zusammen (E-Mail!). 

Wie geht es weiter? => Soziale Netzwerke

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Erfolgreiches Suchen im Internet – wir lernen Suchmaschinen kennen

Wissen ist (auch) wissen, wo es steht“ – Wer im Internet gezielt Informationen suchen möchten, der muss sich etwas genauer mit Suchmaschinen auseinandersetzen. Diese bieten nämlich nicht nur ein Feld für Suchbegriffe – und los geht´s. Nein, es gibt Optionen für die „erweiterte Suche“ und auch manche arbeiten noch mit + / – und „xxx“. Was das im Einzelnen bedeutet, erproben wir gemeinsam.

Wir werden uns auch genauer mit sogenannten Rankings (Rangliste/Platzierung) in Suchmaschinen beschäftigen: Wie kommen Ergebnisse einer Suche gerade auf die erste Seite und welche Unterschiede bieten unterschiedliche Suchmaschinen?

Aufgabe 1:
Versuche herauszubekommen, was es neben Google – ja es gibt auch andere 😉 – für weitere Suchmaschinen gibt.

Notiere deine Ergebnisse in ein Word-Dokument und speichere es auf dem Desktop wie folgt:
Nachname_Suchmaschinen.doc
(Der Unterstrich klappt mit Großschreibtaste und Minus)

Aufgabe 2:
Sammele deine Ergebnisse zur Suche der letzten Stunde und notiere sie im gleichen Dokument. Wähle die Überschrift „Die Geschichte des Internets“
(Hier noch einmal die Fragen: 1) Seit wann gibt es (technisch gesehen) das Internet? 2) Wer hat es entwickelt? 3) Seit wann können Nutzer wie du und ich „ins Internet“?)

[EDIT 02.09.2014]
So, bis hierhin sind wir gekommen. Jede/jeder müsste nun ein Worddokument an sich selbst per E-Mail geschickt haben. Darin stehen die Ergebnisse zu Aufgabe 1 und 2. Des Weiteren haben wir Unterschiede von Suchmaschinen kennen gelernt, die wir nun wissen sollten (z.B.: Suchergebnisse mit Werbeanzeigen, anonyme Suche, bezahlte Suchergebnisse, die weiter vorne stehen).

Letzter Punkt für die heutige Stunde:

Damit wir auf unsere Ergebnisse auch außerhalb der Schule zugreifen können richten wir uns einen Account bei
https://spideroak.com
ein. Dropbox.com ist zwar sehr verbreitet, wir wollen aber auch Alternativen kennen lernen. Das hat den Grund, das unsere Daten auf anderen Plattformen besser geschützt sind, weil entweder die Datenpakete „unterwegs“ verschlüsselt werden (sodass sie keiner lesen kann, sofern er sie abfangen kann) oder aber weil der Anbieter das Zugangskennwort NICHT auf seinen eigenen Rechnern speichert. Dringt dort also jemand ins System ein, so kann er nicht gleich auf meine Daten zugreifen. (siehe iCloud-Übergriff vom 01.09.2014)

Aufgabe 3:

Lies unter „Sicherheit“ nach (und suche eventuell weitere Ergebnisse dazu), was man unter „Zero-Knowledge“ versteht. Notiere ebenso in deinem Textdokument. Speichere und schließe es.

Aufgabe 4:

Kopiere abschließend deinen Ergebnistext in deinen SpiderOak-Speicherplatz.

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Infokurs 7 :: Herzlich willkommen in Erwitte :-)

Hallo zusammen, nun geht es auch hier in Erwitte weiter mit deinem WP-Fach. Lass uns erst einmal den Raum und die Möglichkeiten kennen lernen.
Viel Spaß und auf gute Zusammenarbeit
Euer
Ren

Vorteile von WordPress

Warum es sinnvoll ist, ein Content-Management-System (CMS, Datenbank basierte Internetseite) wie WordPress für die gesamte Internetseite zu verwenden (und nicht etwa nur als Unterseite für einen Blog / Forum-Ersatz), das könnt ihr mit folgenden Angeboten herausfinden:

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